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学校から発信する家庭教育支援プログラム

千葉県教育庁教育振興部生涯学習課
電話：043-223-4167

千葉県教育委員会では、自主的な学習機会への参加が難しい家庭や子どもの教育に関心の低い家庭、子育てに悩む家庭など、すべての家庭の教育力向上を図るため、市原市教育委員会と協働して、学校による家庭教育支援に関する研究をすすめ、「学校から発信する家庭教育支援プログラム」を開発しました。

本プログラムは、学校から家庭への資料として配付されたり、学級懇談会等での啓発資料として活用されたりしています。

• 平成28年2月　一部修正
• 平成30年3月　一部修正
• 令和  6年1月　一部修正
• 令和  6年12月 一部修正

 

資料の活用（発信）方法について

「学校から発信する家庭教育支援プログラム」活用リーフレット（PDF：492KB）

「学校から発信する家庭教育支援プログラム」活用促進ポスター（PDF：587KB）

保育所・幼稚園・認定こども園編

家庭教育支援資料

• 0歳児の成長の様子（PDF：123KB）0歳児の成長の様子（ワード：39KB）
• 1歳児の成長の様子（PDF：151KB）1歳児の成長の様子（ワード：42KB）
• 2歳児の成長の様子（PDF：140KB）2歳児の成長の様子（ワード：43KB）
• 3歳児の成長の様子（PDF：138KB）3歳児の成長の様子（ワード：39KB）
• 4歳児の成長の様子（PDF：136KB）4歳児の成長の様子（ワード：41KB）
• 5歳児の成長の様子（PDF：145KB）5歳児の成長の様子（ワード：41KB）
• 6歳児の成長の様子（PDF：154KB）6歳児の成長の様子（ワード：40KB）
• 子どもの心の育ちを大切に＜その1＞（PDF：127KB）子どもの心の育ちを大切に＜その1＞（ワード：35KB）
• 子どもの心の育ちを大切に＜その2＞（PDF：123KB）子どもの心の育ちを大切に＜その2＞（ワード：33KB）
• しつけ（PDF：300KB）しつけ（ワード：85KB）
• スマートフォンの使用（PDF：396KB）スマートフォンの使用（ワード：426KB）
• フィルタリングの活用（PDF：398.8KB）フィルタリングの活用（ワード：427.4KB）

指導のためのプログラム

• 子どもとの愛着関係を深めるには（0歳児）（PDF：96KB）子どもとの愛着関係を深めるには（0歳児）（ワード：34KB）
• 子どもが「自分でしたい」、あなたは？（1歳児）（PDF：99KB）子どもが「自分でしたい」、あなたは？（1歳児）（ワード：39KB）
• 「子どもの自己主張」、あなたはどうする？（2歳児）（PDF：101KB）「子どもの自己主張」、あなたはどうする？（2歳児）（ワード：38KB）
• 「なぜ？どうして？」質問攻撃にあなたは？（3歳児）（PDF：105KB）「なぜ？どうして？」質問攻撃にあなたは？（3歳児）（ワード：44KB）
• 4,5歳児の発達（PDF：105KB）4,5歳児の発達（ワード：40KB）
• 意欲や自信を高めるための上手な話し方（6歳児）（PDF：105KB）意欲や自信を高めるための上手な話し方（6歳児）（ワード：40KB）

小学校編

家庭教育支援資料

• 子どもとの会話や過ごし方（PDF：132KB）子どもとの会話や過ごし方（ワード：37KB）
• 心の成長（PDF：224KB）心の成長（ワード：35KB）
• いじめ（PDF：158.5KB）いじめ（ワード：39KB）
• 非行・問題行動（PDF：132KB）非行・問題行動（ワード：40KB）
• ゲーム・テレビ等に費やす時間と影響（PDF：125KB）ゲーム・テレビ等に費やす時間と影響（ワード：38KB）
• 子どもの健康と食育（PDF：156KB）子どもの健康と食育（ワード：33KB）
• 友達との関係づくり（PDF：88KB）友達との関係づくり（ワード：102KB）
• 家庭学習について（PDF：137.6KB）家庭学習について（ワード：88.4KB）
• 通知表の見方（PDF：74.7KB）通知表の見方（ワード：15.4KB）
• 安全について（PDF：160KB）安全について（ワード：32KB）
• 小学校生活をもっと楽しくするために！（PDF：85KB）小学校生活をもっと楽しくするために！（ワード：90KB）
• 薬物乱用防止（PDF：159KB）薬物乱用防止（ワード：141KB
• スマートフォンの使用（PDF：1,019.2KB）スマートフォンの使用（ワード：276.8KB）
• フィルタリングの活用（PDF：398.8KB）フィルタリングの活用（ワード：427.4KB）

指導のためのプログラム

• 子どもとの会話について考えましょう（PDF：261KB）子どもとの会話について考えましょう（ワード：281KB）
• ゲームやテレビ等に費やす時間と影響（活用例その1）（PDF：214KB）ゲームやテレビ等に費やす時間と影響（活用例その1）（ワード：65KB）
• ゲームやテレビ等に費やす時間と影響（活用例その2）（PDF：99KB）ゲームやテレビ等に費やす時間と影響（活用例その2）（ワード：36KB）
• 子どもの食生活を考えましょう（PDF：188KB）子どもの食生活を考えましょう（ワード：58KB）
• 家庭学習について考えましょう（PDF：129KB）家庭学習について考えましょう（ワード：140KB）
• 小学校就学について考えましょう（PDF：302KB）小学校就学について考えましょう（ワード：237KB）

中学校編

家庭教育支援資料

• 親子のコミュニケーション（PDF：175KB）親子のコミュニケーション（ワード：32KB）
• 学習成績と進路（PDF：137KB）学習成績と進路（ワード：31KB）
• 安全な生活（交通安全,不審者等）（PDF：206KB）安全な生活（交通安全,不審者等）（ワード：35KB）
• 心の成長と家族（PDF：200KB）心の成長と家族（ワード：33KB）
• 友人関係（PDF：150KB）友人関係（ワード：31KB）
• 言葉遣い（PDF：111KB）言葉遣い（ワード：55KB）
• 食生活（PDF：463KB）食生活（ワード：33KB）
• 部活動（PDF：129KB）部活動（ワード：32KB）
• 中学校入学生を持つ保護者の皆様へ（（PDF：146KB）中学校入学生を持つ保護者の皆様へ（ワード：33.7KB）
• 薬物乱用防止（PDF：159KB）薬物乱用防止（ワード：141KB）
• スマートフォンの使用（PDF：1,017.8KB）スマートフォンの使用（ワード：387.6KB）
• フィルタリングの活用（PDF：398.8KB）フィルタリングの活用（ワード：427.4KB）

指導のためのプログラム

• 親子のコミュニケーション（PDF：106KB）親子のコミュニケーション（ワード：40KB）
• 中学校の学習と家庭学習の重要性（PDF：106KB）中学校の学習と家庭学習の重要性（ワード：38KB）
• 安全な生活（交通安全,不審者等）（PDF：110KB）安全な生活（交通安全,不審者等）（ワード：41KB）
• 携帯電話を中心としたメディアの活用（PDF：111KB）携帯電話を中心としたメディアの活用（ワード：40KB）
• 家族の一員として自覚を持たせるには（PDF：459.5KB）家族の一員として自覚を持たせるには（ワード：145.5KB）
• 家族について考えましょう（PDF：473.7KB）家族について考えましょう（ワード：146KB）
• 部活動（PDF：93KB）部活動（ワード：37KB）
• 思春期の子どもの悩み、親はどうすれば（PDF：126KB）思春期の子どもの悩み、親はどうすれば（ワード：45KB）

ダウンロードをする方へ

「著作権及びその他の権利」及び「データ内の絵柄の扱い」について

• 学校から発信する家庭教育プログラム関する著作権およびその他の権利は千葉県教育委員会にあります。営利、非営利を問わず、不適切で、誤解を招くような内容の改変、または、本プログラムの目的とは異なる複製、転用などの二次利用することはできません。

家庭学習について考えよう

家庭学習については、「学校から発信する家庭教育支援プログラム」の他に、「家庭学習について考えよう」のサイトでも、さまざまな情報を提供しています。

ちばっ子の学習習慣づくりに、是非ご活用ください。

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