「全国学力・学習状況調査」の問題・結果データの活用

千葉県教育委員会では、「全国学力・学習状況調査」を学力向上や授業力向上に活用していくことを中心に、学力向上に関連する情報を学校に向けて千葉県学力向上通信「COMPASS」として発信しています。

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令和6年度（全国学力・学習状況調査の活用による学力向上・授業力向上）

令和6年度千葉県学力向上通信「COMPASS」

令和6年度千葉県学力向上通信「COMPASS」特別号（リーフレット）（PDF：4,202.5KB）
全国学力・学習状況調査を活用した授業改善や質問調査結果について、各学校での具体的な取組例などをリーフレットにまとめ、県内の小中学校等に配付しています。
（ファイルサイズが大きいため閲覧の際はご注意ください。）

令和6年度千葉県学力向上通信「COMPASS」vol.8（次年度に向けて）（PDF：1,606.6KB）
全国学力・学習状況調査の質問調査と調査問題の結果から見えてくる相関関係を紹介しています。また、次年度行われる全国学力・学習状況調査の変更点等も取り上げています。
令和6年度千葉県学力向上通信「COMPASS」vol.7（英語の授業実践）（PDF：1,163.7KB）
英語の授業改善のポイントとして、「話すこと」について取り上げました。言語活動（Small Talk）を通した「話すこと［やり取り］」に関する指導を小学校・中学校ともに紹介しています。
令和6年度千葉県学力向上通信「COMPASS」vol.6（算数・数学の授業実践）（PDF：1,751.9KB）
算数・数学の授業改善の視点を考えるために、小学校は、「折れ線グラフ」、中学校は、「箱ひげ図」の問題を例にし、数値や分布の傾向などの読み取りについて取り上げています。
令和6年度千葉県学力向上通信「COMPASS」vol.5（国語の授業実践）（PDF：883.9KB）
国語の授業改善のポイントとして、小学校は、「書くこと」について、中学校は、「読むこと」について取り上げました。「全国学力・学習状況調査」の調査問題について内容を理解して、授業改善に生かすポイントを探すことができます。
令和6年度千葉県学力向上通信「COMPASS」vol.4（記述力向上の具体的な取組）（PDF：1,467.3KB）
全国学力・学習状況調査の調査結果を分析することで、自校の課題を明らかにし、授業改善に向けて活用していくことが重要です。千葉県全体の課題である記述に関わる問題を取り上げ、記述力向上に向けた学習指導において活用できる実践事例を紹介しています。
令和6年度千葉県学力向上通信「COMPASS」vol.3（理科の授業実践）（PDF：1,082.3KB）
理科の授業改善のポイントとして、「他者の予想どおりの結果について見通しを持つこと」「結果の予想と異なる結果が出る場合も想定すること」を挙げました。また、学習指導において活用できる、視聴覚教材の紹介をしています。
令和6年度千葉県学力向上通信「COMPASS」vol.2（ちばっ子チャレンジ100・ちばのやる気学習ガイドの活用）（PDF：1,525.8KB）
全国学力・学習状況調査等を踏まえ、子供たちの思考力・判断力・表現力を高めるために作成している学習プリントです。「ちばっ子チャレンジ100」は、小学校の国語・算数・理科、「ちばのやる気学習ガイド」は、中学校の国語・社会・数学・理科・英語の問題を学年ごとに掲載しています。家庭学習にもおすすめです。
令和6年度千葉県学力向上通信「COMPASS」vol.1（令和6年度全国学力・学習状況調査の特徴）（PDF：980.5KB）
全国学力・学習状況調査は、児童生徒の学力や学習状況を把握・分析し、教育施策の成果と課題を検証し、その改善を図ったり、学校における児童生徒への学習指導の充実や学習状況の改善等に役立てたりすることを目的とする調査です。全ての教員が調査の目的を確認し、日々の学習指導・授業改善等に生かしていくことが求められます。
令和6年度千葉県学力向上通信「COMPASS」号外（令和5年度「民間人材（塾講師）による専科指導研究事業」）（PDF：872.7KB）
小学校算数科の指導において、教員による指導と塾講師による指導を調査、分析し、効果的な指導方法を見いだすための実証研究を行いました。本事業を通して見えてきた、教師及び塾講師、それぞれの指導の様子や良さをまとめ、先生方の授業に生かせるポイントを記載しました。

令和5年度（全国学力・学習状況調査の活用による学力向上・授業力向上）

令和5年度千葉県学力向上通信「COMPASS」

令和5年度千葉県学力向上通信「COMPASS」特別号（リーフレット）（PDF：3,027.9KB）
全国学力・学習状況調査を活用した授業改善について、具体的な取組例などをリーフレットにまとめ、県内の小中学校等に配付しています。
（ファイルサイズが大きいため閲覧の際はご注意ください。）

令和5年度千葉県学力向上通信「COMPASS」vol.1（令和5年度全国学力・学習状況調査の特徴）（PDF：1,236.5KB）
中学校英語が4年ぶりに実施されました。「話すこと」の調査は、MEXCBTを活用したオンライン形式でした。また、調査問題は「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた学習過程の改善メッセージがあります。調査問題は、小学校は第5学年まで、中学校は第2学年までに学習した内容が、各領域からバランスよく出題されています。全ての教員が調査問題を確認することが大切です。
令和5年度千葉県学力向上通信「COMPASS」vol.2（ICT活用で授業改善）（PDF：1,412.2KB）
授業改善に向けて1人1台端末等のICT活用を「当たり前」にしていくことが大切です。県教育委員会では、ICT教育のWebサイトを作成しており、ICT活用の参考になります。
令和5年度千葉県学力向上通信「COMPASS」vol.3（検証協力校の取組の活用）（PDF：1,531KB）
「ちばっ子の学び変革推進事業」検証協力校では、全国学力・学習状況調査の結果を分析・活用した授業改善に取り組んでいます。令和3・4年度の検証協力校の取組を参考に、自校の授業改善にお役立てください。
令和5年度千葉県学力向上通信「COMPASS」vol.4（調査結果の分析・活用）（PDF：1,280.4KB）
令和5年度の全国学力・学習状況調査の結果が公表されました。この結果から自校の児童生徒の実態を把握するとともに、よりよい学習環境の構築や授業改善に役立てていきましょう。
令和5年度千葉県学力向上通信「COMPASS」vol.5（国語の授業実践）（PDF：1,537.6KB）
国語の授業改善のポイントとして、「目的意識」「ICT活用」「教科等横断」を挙げました。「知識及び技能」の定着も図りながら、「全国学力・学習状況調査」の調査問題について内容を理解して、授業改善に生かしましょう。
令和5年度千葉県学力向上通信「COMPASS」vol.6（算数・数学の授業実践）（PDF：1,601.4KB）
算数・数学の授業改善のポイントとして、「問われていることは何か（=どのように答えるか）の見通しを持たせること」「話合い活動において数学的な表現を用いてお互いの考えを説明しあう場面を設定すること」を挙げました。
令和5年度千葉県学力向上通信「COMPASS」vol.7（英語の授業実践）（PDF：1,185.9KB）
英語の授業改善のポイントとして、「読むこと」では自分で概要をまとめる活動等、「書くこと」では、ウェビングマップの活用等について挙げました。
令和5年度千葉県学力向上通信「COMPASS」vol.8（教科等横断的な学習）（PDF：1,350.6KB）
教科等横断的な視点で教育課程を編成し、身に付ける資質・能力を明確にすることで、子供たちの学力向上につながります。教科等横断的な学習の実践事例や参考資料の紹介をしています。
令和5年度千葉県学力向上通信「COMPASS」vol.9（振り返り）（PDF：683.1KB）
子供たちの学力向上と、よりよい学校づくりのために、全国学力・学習状況調査を活用していきましょう。アンケートの回答結果をもとに、調査の活用に関する取組を振り返ります。
令和5年度千葉県学力向上通信「COMPASS」vol.10（探究・課題別）（PDF：1,653.3KB）
「探究的な学習」を推進するための視点や令和5年度の全国学力・学習状況調査の各教科に関する調査結果から分かった課題となる内容についての「手立て」等のアイディア例を紹介しています。